中国英语学习现状

虽然很多父母从小就关注孩子的英文教育，并为之投入了大量的精力和金钱，但效果却不尽人意。很多外国人说，中国的小孩学习英文数年，好象最拿手的就是 "apple"、 "banana"、 "what's your name?"和 "I'm a boy."这些简单的、无用的（甚至是 "弱智"的）英文单词和句子，这和中国小孩的中文水平及智力远远不相称。

初中、高中和大学的英语学习者不断地在 "die of "和 "die from"之间的区别、 "like to do something" 和 "like doing something"之间的区别等等语法问题上纠缠不清。

学生们"自豪"地计算着，这篇文章有几个语言点，学到了几条语法，分析了几个句子，充满 "成就感"！我们将来见到外国人时，不可能只和他解释我们所学习过的 "语言点"！ 老师和学生们不懈地研究如何使用淘汰法或排除法，在不懂的情况下照样选对答案。我们将来不可能走出学校以后，只能这样表白自己：我不会说英语，但我会做选择题，命中率特别高！可悲！

很多人都有这样的体会：大学毕业时的英语水平还不如高中毕业时。 社会上的英语学习者不断地下决心学英文，买了各种热门的国内国外教材，只是在学，没有目标，没有明确的成就感，反正第一册学完第二册。至于自己到底能用英语做什么，什么时候才能做到，心里没有底。

关于中国的英语教育

外语教学有的地方从小学到大学二年级一共十几年,但学出来的不少是“半吊子”。中国对外放，我们的弱点就是对外交际的语言问题。我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。 从某种意义上可以说，普及外语和培养外语人才，改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题，而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题。

中国的英语口语状况：

中国有三亿人曾经学习过或者正在学习英语，和美国的总人口差不多，而且每年都有成千上万的人加入这个行列。但由于错误的学习方法而导致了巨大的人力和物力资源浪费——大量时间、金钱和精力的投入。我们学英语的目的不是玩语法文字游戏，我们的目的是为自己和国家创造财富并享受丰富灿烂的成功人生。

亚洲地区的英语学习状况：

亚洲地区的英语学习状况大同小异.都面临着同样的问题。不管是经济高度发达的日本、台湾、新加坡，还是新兴国家马来西亚、泰国，还有越南，他们在英语的应用能力和中国的英语学习者有着同样的苦恼。
1.一个班里英语学习最刻苦和英语最差劲的人一定是日本人；
2.新加坡人的英语说得最快也最难听。 香港和台湾，这两个在我们的印象中英语水平很高的地区，同样面临着真正英语人才奇缺的局面（会一两句的大有人在）。原因包括年轻一代不求上进，贪图享乐，以及同样的英语教学系统缺陷——单纯语法分析和忽略实际应用。